Publications of Franz Emanuel Weinert

Journal Article (62)

1989
Journal Article
Gollwitzer, P. M., Schneider, K., & Weinert, F. E. (1989). Nachruf auf Heinz Heckhausen. Psychologische Rundschau, 40, 99–102.
Journal Article
Helmke, A., & Weinert, F. E. (1989). The impact of instructional quality on student cognitive motivational development - Results of the "Munich Study". Paidagogike Episteme, 1, 132–141.
Journal Article
Kurtz, B. E., & Weinert, F. E. (1989). Metamemory, Memory Performance, and Causal Attributions in Gifted and Average Children. Journal of Experimental Child Psychology, 48, 45–61.
Journal Article
Schneider, W., Körkel, J., & Weinert, F. E. (1989). Domain-specific knowledge and memory performance: A comparison of high- and low-aptitude children. Journal of Educational Psychology, 81, 306–312.
Journal Article
Weinert, F. E. (1989). Knowledge Aided Information-Processing - Vandermeer,E, Hoffmann,J. Contemporary Psychology, 34, 1102–1103.
Journal Article
Weinert, F. E. (1989). Memory and Amnesia - an Introduction - Parkin,Aj. Contemporary Psychology, 34, 575–575.
Journal Article
Weinert, F. E., Schrader, F.-W., & Helmke, A. (1989). Quality of instruction and achievement outcomes. International Journal of Educational Research, 13, 895–914.
1988
Journal Article
Weinert, F. E. (1988). Kann nicht sein, was nicht sein darf? Kritische Anmerkungen zu einer anmerkungsreichen Kritik. Zeitschrift Fuer Paedagogische Psychologie, 2, 113–117.
1987
Journal Article
Schneider, W., Körkel, J., & Weinert, F. E. (1987). The Effects of Intelligence, Self-Concept, and Attributional Style on Metamemory and Memory Behavior. International Journal of Behavioral Development, 10, 281–299.
Journal Article
Schneider, W., Körkel, J., & Weinert, F. E. (1987). The effects of intelligence, self-concept, and attributional style on metamemory and memory behaviour. International Journal of Behavioral Development, 10, 281–299.
Journal Article
Weinert, F. E. (1987). 35th Congress of the German Psychological Association 1986 in Heidelberg, FR Germany: Presidential Address: The current state of psychology from the viewpoint of the German Psychological Association. German Journal of Psychology, 11, 304–322.
Journal Article
Weinert, F. E. (1987). Zur Lage der Psychologie. Psychologische Rundschau, 38, 1–13.
Journal Article
Weinert, F. E., & Helmke, A. (1987). Die Muenchener Studie: Schulleistungen - Leistungen der Schule oder der Kinder? Bild der Wissenschaft, 24, 62–73.
1986
Journal Article
Helmke, A., Schneider, W., & Weinert, F. E. (1986). Quality of instruction and classroom learning outcomes: The German contribution to the IEA Classroom Environment Study. Teaching and Teacher Education, 2, 1–18.
1985
Journal Article
Weinert, F. E. (1985). Hans Thomä zum 70. Geburtstag. Zeitschrift Fuer Entwicklungspsychologie und Paedagogische Psychologie, 17, 285–286.
Journal Article
Weinert, F. E. (1985). Kognitive Entwicklung im Kindesalter: Was entwickelt sich eigentlich? Monatsschrift Kinderheilkunde, 133, 421–425.
Journal Article
Weinert, F. E. (1985). Lernen durch Denken. Universitas, 40, 381–388.
Journal Article
Weinert, F. E., & Waldmann, M. R. (1985). Das Denken Hochbegabter - Intellektuelle Fähigkeiten und kognitive Prozesse. Zeitschrift Fuer Paedagogik, 31, 789–804.
1983
Journal Article
Weinert, F. E. (1983). Gedächtnistraining - Uebung von Lernstrategien. Universitas, 38, 157–164.
Journal Article
Weinert, F. E., Knopf, M., & Barann, G. (1983). Metakognition und Motivation als Determinanten von Gedächtnisleistungen im höheren Erwachsenenalter. Sprache und Kognition, 2, 71–87.
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